《论语》共20篇，各篇章名称及内容概要如下：

一、核心篇章与思想

学而篇

强调“学而时习之”的学习方法，提出“有朋自远方来，不亦乐乎”的交友观，以及“人不知而不愠”的修养境界。

为政篇

讨论以德治国的理念，主张“为政以德，譬如北辰”，并强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的领导哲学。

八佾篇

介绍古代礼乐制度，通过“八佾”这一礼乐形式阐释社会秩序与道德规范。

二、品德修养篇

里仁篇

阐述仁德的核心内涵，提出“仁者爱人”的实践路径，强调“己所不欲，勿施于人”的黄金法则。

述而篇

记录孔子的言行与教育理念，包括“述而不作”的学术态度和“温故而知新”的学习方法。

三、教育理念篇

泰伯篇

孔子评价古代圣王，提出“士不可以不弘毅，仁以为己任”的担当精神。

子罕篇

通过具体事例展现孔子的道德实践，强调“君子喻于义，小人喻于利”的价值取向。

四、政治哲学篇

乡党篇

记载孔子在乡里推行教化的经历，体现“修身齐家治国平天下”的理想路径。

先进篇

孔子对弟子的评价与教育方法，提出“敏而好学，不耻下问”的学习准则。

五、人生智慧篇

颜渊篇

讲述颜渊的品德与修养，强调“安贫乐道”的境界。

子路篇

孔子论述为政与处世，提出“仁者不忧，勇者不惧”的人格理想。

六、历史人物篇

宪问篇

孔子与弟子探讨礼制问题，提出“克己复礼为仁”的解决方案。

卫灵公篇

记录孔子在卫国的政治活动，体现“知其不可而为之”的实践精神。

季氏篇

批评季氏的僭越行为，强调“礼崩乐坏”的历史背景。

七、其他重要篇章

雍也篇：

论述君子修养的境界

述而篇：记载孔子的言行与教育理念

泰伯篇：孔子评价古代圣王

子罕篇：展现孔子的道德实践

乡党篇：记录孔子在乡里的教化经历

先进篇：孔子对弟子的评价与教育方法

颜渊篇：讲述颜渊的品德与修养

子路篇：论述为人与为政的道理

宪问篇：探讨礼制问题

卫灵公篇：记录孔子在卫国的政治活动

季氏篇：批评季氏的僭越行为

阳货篇：论述货殖与仁德的关系

微子篇：记载微子的仁德事迹

子张篇：展现孔子的弟子风范

尧曰篇：记录孔子的圣王理想

（注：部分篇名存在不同表述，如“雍也篇”与“雍也”篇、“宪问篇”与“宪章篇”等，实为同一内容）。