关于形容教师成长的诗句，综合搜索结果分析如下：

一、职业奉献类

《无题·相见时难别亦难》

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神。

《新竹》

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”通过竹子生长规律，象征教师在学生成长中的引导作用。

二、职业成就类

《奉和令公绿野堂种花》

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”以桃李满天下的盛景，赞颂教师培育后代的广泛影响。

《蜂》

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”借蜜蜂采蜜比喻教师默默奉献的品格。

三、成长历程类

《己亥杂诗》

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”体现教师在教育改革中的担当与追求。

《春夜喜雨》

“随风潜入夜，润物细无声”描绘教师潜移默化影响学生成长的过程。

四、情感表达类

《无题》

“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”通过教师自身形象，表达对教育事业的执着与辛劳。

《蜂》

以蜜蜂的奉献精神，隐喻教师对学生成长的无私付出。

总结：

教师成长既包含职业奉献与成就，也蕴含个人成长历程与情感投入。上述诗句从不同角度展现了教师的职业精神、社会价值及人格魅力，可结合具体语境选用。