程门立雪的故事流传至今，主要归因于其深厚的文化内涵和所体现的价值观，具体可从以下方面分析：

一、核心文化价值

尊师重道的传统

故事展现了杨时、游酢为求学不辍、尊重师长的品质。程颐在睡梦中，两人仍选择静立门外等候，直至雪积一尺多深，这种行为成为后世尊师典范。

求知精神的象征

杨时与游酢在理学上的追求，体现了对知识的敬畏与执着。程颐被他们的诚意感动，后倾囊相授，象征着真知需以谦逊态度求得。

二、历史与教育意义

程朱理学的传播

作为程朱理学的奠基人，程颐的弟子通过此故事将理学思想传递给更多学者，如杨时成为“程学正宗”，推动理学南传。

教育理念的典范

故事强调“虚心”“礼貌”在求学中的重要性，与后世教育理念相契合，成为培养品德的教材。

三、文学与艺术加工

情节的夸张性

历史记载中未明确提及“雪人”情节，但后世传说中加入这一细节，增强了故事的感染力，使其成为家喻户晓的典故。

象征手法的运用

雪景象征清冷环境，反衬学子们的热情与执着；积雪的深度隐喻求学过程的艰辛与成果。

四、社会文化影响

道德教育的载体

通过尊师、守信等情节，传递社会道德规范，成为儿童及成人教育的隐形教材。

文学创作的灵感源泉

该故事被历代文人引用改编，如朱熹《二程语录》，进一步扩散其影响力。

综上，程门立雪因融合尊师、求知、道德教育等要素，通过历史积淀与艺术加工，成为中华民族传统文化的瑰宝，至今仍被广泛传颂。