程门立雪的故事蕴含了丰富的教育意义，主要传递以下道理：

一、尊师重道的核心价值

对知识的敬畏与对师长的尊重

杨时和游酢为求学，冒雪等待程颐，体现了对知识传承的尊重。程颐被他们的诚心打动，主动开门解答问题，进一步阐释了尊师是求学的基本准则。

传统美德的传承

该故事是尊师重道传统价值观的具象化表达，强调无论时代如何变迁，敬重师长始终是社会道德的根基。

二、求学态度与品质的升华

虚心求学的态度

杨时虚心向程颐请教，程颐也以礼相待，展现了学者间相互尊重、共同进步的学术氛围。这种虚心精神是知识积累与创新的基础。

坚韧不拔的毅力

两人在雪中等待数小时，体现对知识的执着追求。这种毅力启示我们，求学之路需耐得住寂寞，方能收获真知。

三、人际关系的智慧

知恩图报与礼尚往来

程颐对杨时的尊重与教诲，隐含着“知恩必报”的道德期待。故事激励人们在人际交往中应珍视他人付出，以善意回应善意。

平等尊重的交往原则

程颐虽为程颢弟子，仍以平等态度对待杨时，说明真正的尊重超越身份差异。这一原则对现代社会构建和谐人际关系具有启示意义。

四、历史与现实的启示

坚持信念的力量：

程颐被杨时的执着打动，说明追求真理需以真诚和坚持为支撑。

文化传承的使命：作为理学家，程颐通过弟子传承理学，体现了知识与道德传承的关联性。

综上，程门立雪不仅是求学故事的典范，更蕴含了为人处世的哲学智慧，至今仍对教育理念和道德修养具有深远影响。