幼儿园家访的核心目的和解决的主要问题可归纳如下：

一、家访目的

加强家园联系

通过面对面的沟通，建立教师与家长之间的信任关系，形成教育合力，促进幼儿健康成长。

了解幼儿全面发展情况

掌握幼儿在园的学习、生活表现，包括生活习惯、性格特点、兴趣爱好等，同时了解家庭背景、教育方式等家庭环境因素。

促进教育共识

向家长宣传幼儿园的教育理念、课程设置及师资力量，引导家长理解并配合幼儿园工作，形成教育合力。

个性化教育支持

针对特殊需求幼儿（如性格内向、自理能力较弱等），制定个性化教育方案，帮助其克服发展障碍。

二、解决的主要问题

行为习惯问题

- 进餐习惯：

如吃饭过快、饭粒掉落，需与家长共同制定改进计划。 - 课堂纪律：部分幼儿因家庭环境干扰（如奶奶过度溺爱）出现注意力不集中、扰乱秩序，需加强家园沟通。 - 自理能力：通过家访了解家庭对幼儿生活技能培养的重视程度，建议家长配合幼儿园开展相关训练。

家庭教育支持

- 家长教育观念：

部分家长因工作繁忙忽视家庭教育，需引导其认识到家庭在幼儿成长中的重要性。 - 家庭环境：如单亲家庭、留守儿童等特殊群体，需针对性地提供心理支持和行为引导。

特殊需求幼儿的干预

针对性格内向、多动等特殊幼儿，通过家访找出问题根源（如家庭环境、教养方式），制定个性化干预方案。

三、家访后续跟进

制定个性化教育方案：

根据家访结果，为每个幼儿制定针对性的教育计划，并定期调整。- 建立家园共育机制：通过家长会、家访记录等方式，持续保持与家长的沟通，形成教育合力。- 效果评估与反馈：定期对教育措施进行评估，及时向家长反馈进展，调整策略。

通过以上目的和问题的解决，家访不仅能够提升幼儿园教育质量，还能为幼儿营造更加和谐、支持的成长环境。