幼儿园教师职业道德计划旨在通过系统化的培训与实践活动，提高教师的职业道德水平，促进教师的专业成长与自我价值实现。以下是几个关键要点：
热爱党与幼儿教育事业
教师应热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
热爱幼儿与尊重家长
教师应热爱幼儿，尊重了解幼儿，面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。同时，教师应严于律己，尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。
全面贯彻教育方针
教师应全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。
行为规范与仪表端庄
教师在幼儿面前应行为规范，语不俗，话不高，有正确的坐立行姿态，处处为幼儿做表率。仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。
遵守规章制度与社会公德
教师应严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。
刻苦专研业务与勇于创新
教师应刻苦专研业务，积极参加教学、改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。
建立师德考评机制
建立健全教师职业道德考评机制，定期对教师进行考评，考评内容包括教师课堂表现、对儿童的关爱程度、与家长的沟通情况等。考评每学期进行一次，评定结果将作为教师评优、晋升的重要依据。
多渠道开展师德教育
通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。具体措施包括开展《教师礼仪》学习活动、优秀教育教学随笔征文评比活动、读书活动等。
自我反思与提升
教师应积极进行自我反思，时刻反思自己的行为，严于律己，以身作责。通过社会实践提高师德修养，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系，认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
通过以上要点的落实，幼儿园教师职业道德计划将有助于提升教师的职业道德水平，促进教师的专业成长与自我价值实现，从而为幼儿的全面发展提供坚实的保障。
