感恩老师的付出与辛苦的诗词有很多，以下是一些著名的例子：

《无题》 唐·李商隐

"相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。"

《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易

"绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。"

《春夜喜雨》 唐·杜甫

"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。"

《新竹》 清·郑燮

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。"

《蜂》 唐·罗隐

"不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？"

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 唐·龚自珍

"浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。"

《谢老师》 作者/文字小兵

"您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海； 您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入， 您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。"

这些诗词都以各自独特的方式表达了对老师辛勤付出的感激之情。李商隐的《无题》用春蚕和蜡炬作比，形象地描绘了老师无私奉献的精神；白居易的《奉和令公绿野堂种花》则通过桃李满天下来赞美老师的成就；杜甫的《春夜喜雨》则用春雨润物的比喻，表达了老师对学生的潜移默化；郑燮的《新竹》则通过新竹与老干的比喻，强调了老师对学生的扶持和培养；罗隐的《蜂》则通过蜜蜂采蜜的比喻，赞美了老师的辛勤付出；龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》则通过落红化作春泥的比喻，表达了老师对学生的无私奉献；而文字小兵的《谢老师》则通过一系列生动的比喻和形象的描述，表达了对老师的敬爱和感激。