赞美老师循循善诱，潜移默化的诗句如下：

随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》，形容老师的教育方式如同春雨般悄无声息，却又能滋润学生的心田，使他们不知不觉中成长。

好雨知时节，当春乃发生。

同样出自杜甫的《春夜喜雨》，这句诗不仅赞美了春雨的及时，也隐喻老师的教育恰到好处，能在学生需要的时候提供及时的帮助。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗用落花比喻老师，表达了老师虽然默默奉献，但其教诲和关爱如同春泥一般，保护和滋养着学生。

仰止弥高，钻之弥坚。

出自《论语·子罕》，这句话形容老师的人格魅力和学问，学生越仰望越觉得高不可攀，越钻研越觉得深不可测。

一日为师，终生为父。

这句话表达了学生对老师的尊敬和感激，将老师比作父亲，意味着老师对学生的影响和教诲是一生的。

这些诗句都从不同角度赞美了老师的循循善诱和潜移默化，表达了对老师辛勤付出和无私奉献的敬意。