关于“图造句”适合一年级的练习，综合搜索结果整理如下：

一、基础看图写句子

1. 观察图中的时间、人物、地点和动作，用完整句子描述。例如：

图中男孩在公园里跑步，他穿着运动服，头发微风飘扬，脸上洋溢着笑容。

早上七点，妈妈正在厨房准备早餐，锅铲翻炒着金黄的鸡蛋，香气四溢。

2. 根据图意编故事。例如：

一只小猫在花园里发现了一只蝴蝶，它好奇地追着蝴蝶跑，结果不小心掉进了小水坑里。

夕阳西下时，小明和朋友们在沙滩上堆沙堡，海浪一波一波地涌来，打湿了他们的脚丫。

二、词语搭配与想象拓展

1. 使用形容词和动词丰富句子。例如：

春天，花园里的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小鸟在树枝上欢快地歌唱，它的羽毛在阳光下闪闪发光，仿佛穿着华丽的衣裳。

2. 结合生活经验进行联想。例如：

看到雨后的彩虹，我想起了妈妈说过的话：“彩虹是天空的微笑，它告诉我们风雨之后总会有彩虹”。

晚上躺在床上，我透过窗户看到满天繁星，仿佛每一颗星星都在对我眨眼睛。

三、典型错误提醒

避免以下错误：

1. 句子结构不完整，如“小鸟飞”应改为“小鸟在天空飞”；

2. 用词不当，如“高兴”应搭配“开心”“喜悦”等词，而非“高兴得跳起来”；

3. 忽略标点符号，句尾应使用句号、问号或感叹号。

建议教师或家长提供具体图片，引导学生从不同角度观察并描述，逐步培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。对于低龄儿童，可以从简单的图形组合造句开始，如“圆形像太阳/三角形像帽子”。