一、古典名著中的少年形象
林冲 “生得豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。”
《水浒传》通过简洁的笔触勾勒出梁山好汉的粗犷形象。
鲁智深
“面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。”
以夸张的体态描写展现其豪迈气概。
张飞
“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”
《三国演义》的经典开篇描写，奠定其勇猛形象。
二、现代文学中的少年形象
王熙凤
“头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩。”
《红楼梦》通过服饰与神态的结合，塑造权贵少女的精致感。
少校莫利纽克斯
“身材高大威壮，五官粗犷强悍，宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线。”
《我亲戚莫利纽克斯少校》通过病态的面部描写反映人物心理。
三、外国文学中的少年形象
洛神赋（曹植）
“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。”
以诗意的语言描绘仙境般的美人形象。
巴黎圣母院（雨果）
“他身材高大，面容英俊，一头乌黑的头发，深邃的眼睛，仿佛是从天堂走来的天使。”
《巴黎圣母院》通过对比手法突出人物异貌特征。
四、其他经典片段
《红楼梦》贾宝玉
“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画。”
以细腻的笔触刻画贵族少年的柔美气质。
《三国演义》诸葛亮：
“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
通过装束与气质的描写体现智者风范。
这些片段通过不同视角和艺术手法，展现了少年群体在文学作品中的多样性。
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