学校 不仅传授知识，而且还要育人。作为学生学好文化科学知识固然重要，但是学校绝不可以忽视对学生进行人生观、价值观的教育，同时还要对学生进行爱国主义等。育人是多方面的，比如，学生的吃苦精神、坚强的意志，对学生以后走向社会、实行社会都很重要。

学校不仅是一个传授知识和技能的场所，更是一个培养人的思想观念和道德素养的地方。它不仅是教育者与学习者相互交流的课堂，也是传承文化、传播价值观的载体。在学校里，人们可以接受到系统的教育，培养自己的知识结构和思维方式，形成正确的价值观和世界观。同时，学校也是社会人才培养、交流和互动的重要场所，为社会的发展和进步做出了重要的贡献。

学校不仅是学习的地方，还是育人的地方。学校不仅是学习的地方，还是成长的摇篮。学校不仅是学习的地方，还是成功的阶梯。学校不仅是学习的地方，还是文明礼仪之家。

学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

过去学校是工厂化的模式，现在应该转变为负有智慧的更加灵活的模式，学校成为社区的中心，学校关心学生全方位的问题，学校帮助教师从繁杂的事务中解脱出来，减轻教师的工作负担。这就是好学校。一个美国作家对好学校做出如下定义：不仅有好的课程，更重要的是为学生提供活跃的气氛。判断一所学校不仅是成绩，还要根据国家现状来判断，根据地区现状来判断，看学校是否有高期望植，学校是否随着时间的不同而变化，是否与时俱进。

校园不仅是学生学习求知的地方，更像一个有圈子社会，它不仅是学生“修炼文化”，“修炼人格”，“修炼阅历”的地方。校园，不仅仅是我们学习文化知识的地方，更是我们快乐成长的沃土，是培养我们健全人格的摇篮。