连读和贯通是两种不同领域的概念，分别涉及语言学和高等教育体系。以下是两者的核心区别：

一、连读（Liaison）

定义

连读是语音学中的现象，指相邻单词之间因发音流畅性需要而产生的音素变化。例如，“I have”可能发音为“hav”，属于辅音浊化或省略。

表现形式

- 浊辅音连读：

如“book”读作“bʊk”

- 元音连读：如“about”读作“abʊt”

- 重音转移：如“help yourself”读作“help yʊself”

作用

主要提升口语表达的流畅性，属于语言的自然现象，与语法结构无直接关联。

二、贯通（Juncture）

定义

贯通是语言学中的现象，指通过语调、重音、停顿等手段实现语句连贯性。例如，“I scream and shout”中通过语调变化区分两个独立子句。

表现形式

- 语调变化：

通过升降调区分语义关系

- 重音调整：强调关键词以突出语义重点

- 停顿策略：通过短暂停顿实现语义分隔

作用

保障语言表达的逻辑性和语义清晰度，是口语和书面语中不可或缺的衔接手段。

三、教育领域的“本博连读”与“本硕贯通”

若问题涉及教育体系中的两种模式，需注意区分：

本博连读：

指本科阶段直接保送进入硕士研究生阶段学习，通常为8-9年学制（部分高校通过内部调剂实现）。

本硕贯通：

指中学阶段通过3+2或3+3模式衔接本科与硕士，最终获得本科学历，但硕士阶段需单独申请。

总结

语言学中的连读与贯通：前者关注音素层面的流畅过渡，后者侧重语义层面的连贯表达。

教育体系中的“本博连读”与“本硕贯通”：前者是学位衔接方式，后者是学制改革模式，两者在定义、学制、培养目标等方面存在本质差异。若需进一步探讨具体场景中的使用，建议补充更明确的语境说明。