关于治学方法的名言如下：

知之为知之，不知为不知，是知也。

多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。

睹一事于句中，反三隅于字外。

读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

学而时习之，不亦说乎。

发现千千万，起点是一问。

工欲善其事，必先利其器。

积累知识，胜过积蓄金银。

人而无恒，不可以作巫医。

温故而知新，可以为师矣。

兴于诗，立于礼。成于乐。

智者问得巧，愚者问得笨。

行动是通往知识的唯一道路。

举一隅不以三隅反，则不复也。

学而不思则罔，思而不学则殆。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

博观而约取，厚积而薄发。

不患人之不己知，患不知人也。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

察己则可以知人，察今则可以知古。

百川东到海，何时复西归？僮巢慌老大徒伤悲。

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

读书不思考，等于吃饭而不消化。

31. 学不可以已。

32. 以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

33. 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。

34. 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。

35. 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。

36. 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

37. 久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

38. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

39. 书富如入海，百货皆有。

40. 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

41. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

42. 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

43. 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

44. 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

45. 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

46. 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

这些名言涵盖了治学的