小学生优秀班干部主要事迹的写作需要结合具体事例，突出其思想品德、学习能力、组织能力和社会实践等方面的表现。以下是一个写作框架和示例，供参考：

一、写作框架

引言

简要介绍班级背景、个人身份及主要事迹方向（如学习、班级管理、社会实践等）。

思想品德

- 爱国情怀：

如立志报效祖国、尊敬师长、团结同学等。

- 责任感：主动承担班级任务、帮助后进生、维护集体荣誉等。

学习能力

- 刻苦钻研：

课堂表现、作业质量、考试成绩等。

- 创新思维：解决学习难题、带动班级学习氛围等。

组织能力

- 班级管理：

值日检查、作业监督、活动组织等。

- 团队协作：与同学交流学习经验、带动集体进步等。

社会实践

- 公益活动：

参与环保、慰问等社会服务。

- 兴趣特长：如音乐、绘画、体育等方面的成就。

总结与展望

- 自我评价、未来目标及对同学的期望。

二、示例事迹材料

潭渡小学四年级中队长XXX

学习表现：

连续两学期全优，语文、数学竞赛获一等奖，作文多次被作为范文交流。- 班级管理：每天提前到校督促学习，午休维护纪律，组织自习和补课活动，班级学风显著提升。- 社会实践：带领班级参加镇“优秀少先队队员”评选，组织公益植树活动。- 个人品质：乐于助人，主动为学习困难同学辅导，尊敬师长，遵守校规，是同学们的“小老师”。

三、写作建议

具体化事例：

用“时间+事件+结果”的结构描述，如“某天早上，她提前半小时到校，组织同学们完成卫生值日，班级环境焕然一新”。2. 突出亮点：侧重1-2个方面（如学习创新、组织能力），避免面面俱到。3. 语言规范：使用“始终”“主动”“积极”等词汇，体现先进性。4. 情感共鸣：通过细节展现其影响力，如“同学们在她的带领下，班级凝聚力显著增强”。

通过以上框架和示例，可以系统地展现优秀班干部的综合素质和突出贡献。