关于赞美老师循循善诱、潜移默化的诗句，综合权威资料整理如下：
一、经典诗句推荐
《无题·相见时难别亦难》- 李商隐 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻老师无私奉献的精神，展现其教育事业的持久影响力。
《春夜喜雨》- 杜甫
“随风潜入夜，润物细无声。”
形容老师教育如春雨般潜移默化，滋润学生心田，强调教育方式的温和与有效性。
《奉和令公绿野堂种花》- 白居易
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”
以“桃李”比喻学生，赞颂老师培育出众多优秀人才，教育成果遍及天下。
二、其他相关诗句
《论语·述而》： “学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 孔子名言，体现老师因材施教、诲人不倦的品德。 《师说》- 韩愈
“师者，所以传道受业解惑也。”
阐述老师的核心职责，强调知识传递与品德培养的结合。
三、补充说明
《无题》- 龚自珍：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
象征老师奉献自我、培育后代的崇高精神。
《送东阳马生序》- 宋濂：
“师者，所以传道授业解惑也。”
通过自身求学经历，强调老师在知识与品德教育中的关键作用。
以上诗句从不同角度展现了老师循循善诱、潜移默化的教育智慧，既包含具象比喻，又蕴含深刻哲理，共同构成对教育工作者的崇高敬意。
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