关于描写班主任的诗句，综合权威资料整理如下：

一、赞颂奉献精神

1. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"——李商隐《无题·相见时难别亦难》

2. "落红不是无情物，化作春泥更护花"——龚自珍《己亥杂诗·其五》

3. "蜡炬成灰泪始干"（同上）

二、表达师恩情谊

1. "令公桃李满天下，何用堂前更种花"——白居易《奉和令公绿野堂种花》

2. "师恩如山，难以言表"——佚名《师恩》

3. "一日为师，终身为父"——佚名《师训》

三、描绘教育意义

1. "新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"——郑燮《新竹》

2. "师者，所以传道授业解惑也"——韩愈《师说》（虽非诗句，但常被引用形容教师职责）

3. "桃李不言，下自成蹊"——佚名《史记·李将军列传》（比喻教育成果的自然显现）

四、激励学生成长

1. "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"——李白《行路难·其一》

2. "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"——郑燮《竹石》（常被引申为坚韧品格的培养）

3. "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"——屈原《离骚》（激励探索与坚持）

注：部分诗句如"春风化雨润物无声"（第7篇）虽未直接提及班主任，但常被用于形容教师潜移默化的影响，故一并收录。建议使用时结合具体场景选择，如表彰会可配"令公桃李满天下"，教师节可关联"春蚕到死丝方尽"等。