良师益友

做一个学生的良师益友，让自己在教育教学中公平公正，爱生如子，勤勉努力。

不断自我完善

不断完善自己，汲取知识提高教育教学水平，丰盈自己头脑，丰富学生思想，让自己渊博的知识在学生身上开出灿烂的花朵。

身教重于言教

教师是太阳底下最光辉的职业。学高为师，身正示范。要给学生一杯水，老师要有一缸水。

教育公平

关注孩子全面发展，关注孩子个性特点。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。

持之以恒

没有最好，只有更好。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师。

内心平和与行动激情

“做最好的教师!”是一种平和的心态，也是一种激情的行动。

爱与责任

没有爱，便没有教育。有了爱，不等于就有了教育。民主教育的内涵在于在平等中培养平等，为学生的美丽人生定美好的基调。

自我反思与改进

所谓“做最好的老师”，当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。

追求与坚持

做最好的老师，首先是要做“咬定青山不放松”般有韧性的老师，与自己死磕到底，无论是在教学还是班级管理方面都能不断学习、不断提高对自己各方面的专业素养和能力。

教师的自我提升

书中有这样一段话： “所谓“做最好的老师”，当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比｡就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心，是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件，是不是比昨天更机智，我今天组织的班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助困难生是不是比昨天更细心？我今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更细心，我今天所听到的各种不理解后是不是比昨天更冷静？

这些语段涵盖了成为最好老师的多方面要素，包括个人修养、教学方法、学生关爱、自我反思和持续进步等。希望这些内容对你有所帮助。