一、山川壮阔类

1. 《望岳》- 杜甫

“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”

以磅礴气势描绘泰山雄伟景色。

2. 《望庐山瀑布》- 李白

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

通过夸张手法展现庐山瀑布的动态美感。

二、春日生机类

1. 《春日》- 朱熹

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

描绘春风中万物复苏的绚烂景象。

2. 《早春呈水部张十八员外》- 韩愈

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

以细腻笔触表现早春细雨中的朦胧美。

三、江海奔涌类

1. 《观沧海》- 曹操

“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。”

展现大海的辽阔与岛屿的孤寂。

2. 《将进酒》- 李白

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

以豪迈语言歌颂黄河的磅礴气势。

四、边塞风光类

1. 《使至塞上》- 王维

“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

通过边塞意象表达苍凉与孤寂。

建议教学时可配合插图或实地观察，帮助学生理解诗句意境。二年级学生可先从押韵和意象简单的诗句入手，如《咏柳》《泊船瓜洲》等，再逐步接触《望岳》《登鹳雀楼》等经典作品。