学而时习之，不亦说乎？——孔子

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

有教无类。——孔子

因材施教。——孔子

敏而好学，不耻下问。——孔子

默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子

少壮不努力，老大徒伤悲。

父善教子者，教于孩提。

传家有道惟存厚；教子无方只求严。教子千方首为德。

学无益也，如质何？曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？

博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

大传：天下相同而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰： 少成假设天性，习贯如自然。

或曰：学无益也，如质何？曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？

积德为产业，强胜于美宅良田。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

士不可以不弘毅，任重而道远。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

这些句子反映了古代对教育的重视，包括教育的必要性、教育的方法和目的，以及教师和学生的角色。