关于赞美老师心灵手巧的诗句，综合搜索结果整理如下：

一、以“树根”比喻老师培育之功

1. "您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬"（现代仿古诗，虽未直接提及手巧，但通过树根的意象隐喻培育之功）

二、以“春雨”象征老师潜移默化的影响

1. "随风潜入夜，润物细无声"（杜甫《春夜喜雨》）—— 赞美老师如春雨般无声滋润学生成长

2. "如灯塔，引领前行的方向，照亮心灵的每个角落"（现代仿古语，强调启迪作用）

三、以“园丁”体现老师辛勤耕耘

1. "一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明"（现代佚名句，虽未直接用园丁比喻，但体现了教师奉献精神）

2. "师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开"（张籍《送稽亭山寺僧》）—— 以禅宗寺庙隐喻老师培育弟子的高雅境界

四、其他相关诗句

1. "令公桃李满天下，何用堂前更种花"（白居易）—— 以桃李代指学生，赞颂培育成果

2. "师道尊严贵于天，师表自然成典范"（现代仿古语，强调师德与示范作用）

注：部分诗句虽未直接提及"心灵手巧"，但通过"园丁""春雨"等意象，可引申为老师在知识传递与品德培养上的巧妙能力。建议结合具体场景选择使用，现代仿古诗更易引起共鸣。