杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”常被用来比喻教师的教育方法得当，具体分析如下：

诗句含义

该句出自杜甫的《春夜喜雨》，原诗描绘春雨在夜间悄然降临，无声地滋润万物的景象。通过“随风潜入夜”表现春雨的细腻与适时，“润物细无声”则强调其潜移默化的影响。

教育方法的象征意义

- 潜移默化：

春雨无声滋润万物，正如教师通过日常教导、言传身教在学生心中播下知识与品德的种子，无需强制干预便能生根发芽。

- 润物无声：强调教育应如细雨般细腻，关注学生个体差异，用包容与智慧帮助学生成长，而非单纯灌输。

相关成语的补充

该诗句常与成语“春风化雨”结合使用，形成“春风化雨，润物细无声”的表述，进一步阐释教育的温和与深远影响。

综上，杜甫的这句诗通过自然意象，精准概括了教师因材施教、潜移默化的教育智慧，成为教育领域的经典喻体。