《玲玲的画》续写

玲玲非常喜欢画画，她花了整整一个周末的时间，精心绘制了一幅《我家的一角》准备参加学校的评奖。画中是她心爱的宠物狗、摆满书籍的书架，还有窗外的美丽风景。她得意地端详着自己的作品，满心期待明天能获得奖项。

一、意得的时刻

玲玲完成画作后，兴奋地跑到爸爸面前展示：“爸爸，你看我画的画!我一定会得奖的!”爸爸仔细看了看，微笑着说：“真棒!这幅画色彩搭配得很好，内容也很有意义。”玲玲听了，心里美滋滋的，觉得自己是世界上最棒的画家。

二、伤心的意外

第二天，玲玲早早起床，准备带着画去学校。然而，当她兴高采烈地打开画包时，突然发现水彩笔不小心打翻在画上，画布被弄得一团糟。她急得眼泪在眼眶里打转：“我的画!我怎么这么不小心!”爸爸走过来安慰她：“别哭，孩子。我们可以一起想办法补救。”。

三、满意的转变

爸爸提议在弄脏的地方画一只可爱的花狗，玲玲觉得这个主意太棒了!她拿起画笔，小心翼翼地在污渍处勾勒出一只活泼的花狗。爸爸看着她的作品，赞许地说：“看!你不仅修复了污渍，还给画面增添了生机。”第二天，玲玲带着修改后的画参加评奖，竟然获得了一等奖。玲玲开心地笑了，她明白了爸爸的话：坏事也能变成好事。

语文课堂应用建议

关键词复述：

用“得意”“伤心”“满意”分别描述玲玲画作完成、弄脏、修改后的心理变化，练习语言表达。

续写创作：

鼓励学生根据故事发展进行续写，如玲玲获奖后的感受、爸爸的鼓励方式等。

情感体验：

引导学生讨论在遇到类似情况时，如何像玲玲一样积极应对，培养乐观心态。

通过这个故事，学生不仅能理解“得意”“伤心”“满意”三个词的用法，还能学到面对挫折时动脑筋解决问题的重要性。