小学三年级的学生可以尝试编写各种题材和风格的小诗。以下是一些适合三年级学生自编的小诗示例：

《赞美老师》

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

《春》

一夜春风来，两岸百花开。

万竹尽破土，柳树抽新芽。

《雨后》

今日雨潇潇，雨后现彩虹。

不经历风雨，怎能见彩虹？

《月夜咏怀》

凄风寒月桂子香，碧纱舒卷云梦长。

无言双燕倚檐过，冷酒浸泪伤断肠。

《菊赞》

玉弦柔起白玉堂，清剑傲举惹鹅黄。

《季节收集者》

春天可以收集颜色相近的小花，

夏天可以收集形态各异的知了，

秋天可以收集各种各样的水果，

冬天可以在雪中找到六角形的雪花。

教室收集小朋友和老师，

小猴收集弯弯的香蕉，

老虎收集动物的肉，

小鸟收集云朵和风。

我问爸爸，你喜欢收集什么？

爸爸说，我喜欢收集一本一本的书。

《祖国啊》

祖国啊，你屹立在世界的东方，

神圣的您孕育了一代文明，

孕育了中华民族，

孕育了一代又一代的伟人。

星火燎原，红军北上，

征途漫漫，天地茫茫。

动用每个人的双腿，

急行二万五千里!

多么艰苦的路程啊，

爬雪山，过草地，

情与血的升华，

铁与火的抗争。

红军红旗五角星。

《走过冬天》

我走过我的冬天，

那是我独一无二的冬天。

我不把它说出来，

是我不期望春天。

象一个沧桑的老人，

对着一棵树发呆。

树上的枝条越来越少，

地上的柴垛越垒越高，

高过了老人的额头。

冬天的阳光照射着他，

冬天的脚步加速。

我经历过的冬天，

就是这样一个冬天。

我不把它说出来，

事实就是这样，

谁也改变不了，

谁也隐瞒不了。

象一只没名字的鸟，

风干的骨架，

挂在树干和桠之间，

嘲笑你的眼睛。

你才能察觉。

呼啸而过的速度，

把一个身躯砸的粉碎。

这些小诗涵盖了自然、情感、季节变化和爱国情怀等主题，适合三年级学生的认知水平和创作兴趣。通过这些诗歌，学生可以锻炼自己的语言表达能力，培养对美的感知和欣赏能力。