幼儿园大班课堂纪律太差时，可以通过以下方法进行互动和改善：

建立明确的规则和期望

在每节课前向孩子们明确说明课堂规矩和纪律，让他们理解自己和他人的权利和责任。

制定班规，让幼儿理解什么是好的行为，什么是不好的行为，并告诉他们这些规则的重要性。

积极鼓励和奖励

表扬那些表现良好的孩子，让他们成为榜样。

对于有进步的差生，也可以奖励，即使是一点点小进步。

使用有趣的教学方法

安排有趣的课堂活动，注重学生的质量，多使用“分清主次，一事一议，融合”的教学方法。

利用游戏和多媒体，采取“学活动”形式进行课堂教学，加强与孩子们的互动，激发兴趣。

建立和谐的师生关系

教师应该认真观察每个孩子的行为特点，对不同的孩子采用不同的引导方式，例如，通过鼓励、表扬、奖励等方式激励他们养成规矩守纪的行为习惯。

在课堂教学中注意课堂氛围的营造，创造一个充满兴趣、互动的学习环境，让幼儿们在互动中吸收知识、习得优良品行。

分工合作与一致性

班级中的三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。

反复实践与强化

给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断地强化幼儿的行为习惯。

在一日生活中，时时处处抓常规。

关注与关心

老师要关注、关心所有的孩子，尤其是那些调皮的孩子。

对不听讲的学生要有关心，了解他们是否身体不舒服或有其他问题。

树立榜样

用学过的知识感染幼儿，例如通过故事、成语等榜样事例。

让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习。

灵活处理课堂问题

对于爱走神的学生，可以通过提问来提醒他们专心听讲。

对于爱讲话的学生，可以通过提问来警告他们。

对于爱睡觉的学生，可以通过提问来惩罚他们。

教师威信与引导

老师要敢于嬉笑怒骂，树立教师威信，但同时也要避免与学生对立，要在批评后及时安抚。

老师要活泼，能引领孩子们参与到积极的学习中，而不是老师一个人的一言堂。

通过以上方法，可以逐步改善幼儿园大班的课堂纪律，提高孩子们的互动和学习效果。