关于初中阶段适合学习的以流水比喻时间流逝的诗句，综合权威资料整理如下：

一、直接以流水比喻时间流逝

李白《将进酒》

“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

通过流水不息的意象，表达对人生无常的感慨。

李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”

以流水象征逝去的时间，凸显对往事的无奈。

白居易《钱塘湖春行》

“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”

通过春水初涨的动态画面，隐喻时光的悄然流逝。

二、借流水烘托时光匆匆

王羲之《兰亭集序》

“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人述异事，亦欲以究其理，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览今，亦复如是。呜呼!故列叙时人述异事，亦欲以究其理，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。”

其中“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至”隐含流水般不可逆的时光感。

苏轼《西江月·别梦已随流水》

“别梦已随流水，泪巾犹裛香泉。”

以流水带走梦境，表达对离别的感伤。

三、其他相关诗句

杜甫《登高》：

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

通过长江奔流不息的意象，展现时光的宏大与人生的渺小。

王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

以春风反复吹绿江南，隐喻时光循环中的离愁。

建议教学中结合具体语境引导学生理解，如李白用流水表达壮阔与哀愁并存，白居易则借流水抒发现代文人的羁旅情怀。可配合课堂讨论，分析不同诗人如何通过流水意象升华主题。