对于中学生来说，小早读是否有用，存在不同的观点：

有好处

记忆效果好：清晨的大脑记忆能力较强，适合进行记忆性的学习，如背诵古诗和英语。

培养语感：早读可以积累词汇量，提高语感，有助于提高语文成绩和作文能力。

养成良好习惯：坚持早读有助于培养学生的自律性和良好的学习习惯。

有弊端

影响睡眠：早读通常需要早起，会压缩学生的睡眠时间，影响他们的身心健康和学习效率。

效率问题：对于一些学生来说，早读时容易分心，学习效率并不高。

负担过重：早读模式往往伴随着高强度的记忆训练，可能增加学生的学习压力。

建议

因人而异：早读对于自律性较强的学生来说，效果可能更为显著，但对于自律性较差的学生，可能会成为一种负担。

科学安排：如果决定进行早读，建议家长和学生合理安排时间，确保有足够的睡眠，避免影响第二天的学习状态。

探索其他学习方法：可以考虑其他科学高效的学习方法，如合理安排作息时间、利用碎片时间学习等，以减轻学习压力，提高学习效率。

综上所述，小早读对于中学生来说，既有好处也有弊端，关键在于如何合理安排和利用这一时间段，以及学生的自律性和学习效率。