形容幼儿读书声音时，通常会使用以下词语：

清脆悦耳

幼儿发音尚未完全成熟，但读书时的声音往往带有天真无邪的清脆感，令人愉悦。

童声朗朗

幼儿在集体阅读时，声音虽略显稚嫩，但连续不断的诵读声仍可被形容为“朗朗”，如“童声朗朗，书声琅琅”。

天真烂漫

结合幼儿纯真的性格，读书声可被形容为带有童趣的“天真烂漫”，如“她读诗的声音天真烂漫，充满想象力”。

咿呀学语

幼儿早期读书时，可能模仿成人发音，发出“咿呀学语”般的声音，如“他刚学认字，读书声还带着咿呀调调”。

脆生生

强调幼儿声音的娇嫩感，如“她的读书声脆生生，如同小鸟初啼”。

补充说明

幼儿读书声音的特点是音调较高、节奏较慢，且常带有模仿性。使用“清脆悦耳”等词语既能体现其声音特质，又能传递出积极、正面的评价。若需更具体描述，可结合场景补充，如“午后的阳光里，教室里传来清脆悦耳的童声朗朗”。