小学生分班后低落的心情可以通过以下词语和句子进行形容：

一、核心情绪表达

依依不舍：

形容对熟悉环境和同学的留恋，如“总感觉分完班后怪怪的，离不开这里的一草一木”。

心如刀割：

强调突然分离带来的剧烈痛苦，如“周围都是异样的眼光，内心充满了无助和恐惧”。

怅惘若失：

表达对未来不确定性的迷茫感，如“一个人，一座空城，一生落寞”。

二、具体场景描写

社交隔阂：

因陌生感产生的疏离感，如“慢热性格导致难以融入新集体，分班后更是倍感孤独”。

情感联结：

对共同经历的怀念，如“再也不能和同桌分享秘密，体育课的欢笑成为回忆的刺”。

心理落差：

对现状的不甘与对未知的恐惧，如“明明想尽快适应，却害怕被新班级抛弃”。

三、情感升华

成长启示：

将离别视为人生常态，如“离别与相聚，是人生停不了的戏，却也是成长的必修课”。

希望寄托：

在伤感中寻得慰藉，如“纵有千万不舍，依然携满腹相思，守着这份美好的回忆前行”。

建议写作时结合自身经历，选择贴切的比喻或场景描写，例如：

“分班像一场突如其来的暴风雨，打乱了原本平静的校园生活，却也让我们学会了坚强。”

“每当夜深人静时，那些和同学们嬉戏的画面总会涌上心头，成为驱散黑暗的力量。”