场景：教室里，小明因作业未完成被老师批评。

神态描写

小明的脸瞬间涨得通红，双眉紧锁成疙瘩，额头青筋暴起，仿佛能挤出豆粒。他的眼睛瞪得像铜铃，闪烁着愤怒与不甘的光芒，嘴唇紧闭，牙关紧咬，发出轻微的“咯咯”声。

动作描写

他猛地站起身，双手紧握成拳，身体前倾，如同一只蓄势待发的猎豹。突然，他猛地转身，大步冲向讲台，每一步都带着破旧的皮鞋与地板的摩擦声。在离黑板不足一米处，他腾空跃起，完成了一个标准的“背越式”跳高动作，身体在空中划出一道优美的弧线，最终稳稳落地，打破了学校纪录。

语言描写

落地后，他喘着粗气，怒吼道：“我不是让你把书放好嘛!怎么又乱扔!”声音如雷鸣般在教室回荡，震得同学耳朵嗡嗡作响。他气呼呼地指着作业本，脸上的愤怒几乎要喷出火来。

补充说明

神态与动作的关联：小明的愤怒神态（脸红、青筋）直接推动了其激烈动作（冲向讲台、跳高），形成情绪与行为的紧密呼应。

语言的强化作用：通过“震得耳朵嗡嗡作响”“声音如雷鸣般”等夸张描述，进一步烘托了场景的紧张氛围。

此片段通过多维描写，展现了人物在特定情境下的复杂心理与行为反应。