关于“八大礼仪十个好习惯”的内容，综合不同场景的规范要求，可整理如下：
一、基础礼仪规范（核心素养）
仪表之礼 - 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
- 具体要求：勤洗头、洗澡，指甲无污垢，公共场合不脱鞋、不乱扔垃圾
餐饮之礼
- 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
- 具体要求：吃饭不咂嘴、不口含食物说话，夹菜不挑拣，等候家人一起用餐
言谈之礼
- 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
- 具体要求：对师长使用敬语，接听电话先说“您好”，不说脏话谎话
待人之礼
- 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
- 具体要求：记住家长生日、上课专心听讲、进他人房间先敲门
二、行为习惯培养
行走之礼
- 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
- 具体要求：熟悉交通标识、乘车有序排队、上下楼梯靠右行
观赏之礼
- 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
- 具体要求：观看演出时保持安静、不随意走动
游览之礼
- 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
- 具体要求：参观古迹时轻声细语、不攀爬文物
仪式之礼
- 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
- 具体要求：升国旗时立正敬礼、入团时佩戴团徽、成人仪式后佩戴成人证
三、道德行为准则
团队与公德
- 团队协作、乐于助人、诚实守信、节约资源
- 具体要求：主动分享、归还他人物品、参与公益活动
自我管理
- 保持整洁、规律作息、积极心态、感恩意识
- 具体要求：每天整理个人物品、感恩父母师长、控制情绪
补充说明
年龄分阶段教育： 7岁、10岁、14岁、18岁分别对应入学、成长、青春、成人仪式，强化文明礼仪教育； 实践建议
