陶行知是中国近代史上一位杰出的教育家，他的一生都在为教育事业奋斗，他的教育理念和方法深受人们的尊敬和喜爱。其中，“四块糖”的故事是陶行知教育思想的典型体现，它以温和而智慧的方式，引导学生认识错误并改正错误，展现了教育的宽容与智慧。

“四块糖”的故事发生在一个风和日丽的下午，陶行知先生看到一名男生正欲用砖头砸向另一名同学，迅速制止了这一行为，并温和地让那名男生去办公室等待他。当陶行知回到办公室时，他并没有直接批评男生，而是从口袋里掏出四颗糖，分别奖励给他，并解释奖励的原因。第一颗糖是因为男生按时到达办公室，第二颗糖是因为他制止了打人行为，尊重了校长，第三颗糖是因为他具有正义感，最后一块糖是因为他能够主动承认错误。通过这种方式，陶行知不仅化解了男生的愤怒和自责，还激发了他的善良和正义感。

这个故事体现了陶行知的教育智慧，他通过奖励的方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识到自己的错误，并激发他们内心的善良和正义感。这种教育方法不仅保护了学生的自尊心，还让他们在自我反思中得到了成长。陶行知的教育理念强调以爱育人，以德服人，他的“四块糖”故事正是这种理念的生动诠释。

此外，陶行知还强调教育应该宽容和体贴，他认为教育者应该有足够的耐心和爱心去感知孩子的内心世界，通过每一次的互动交流，巧妙地引导他们走向正确的道路。这种教育方式不仅能够让学生感受到关爱和尊重，还能够激发他们的自我反省和自我教育能力。

总的来说，“四块糖”的故事是陶行知教育思想的经典之作，它以温和而智慧的方式，展现了教育的宽容与智慧，让人深受启发。陶行知的教育理念和方法不仅在当时具有深远的影响，对现代教育仍有重要的启示意义。