关于“不要死读书，要多积累”的主题，朱熹的论述主要体现在以下思想中：

强调积累的重要性

朱熹认为，学习需通过反复阅读和思考实现，正如“读书百遍，其义自见”（《朱子全书》）所言，通过多次研读可逐渐理解其内涵。这种积累不仅是知识的简单叠加，更需通过“反复详玩”达到融会贯通的境界。

反对机械记忆

他主张读书需结合思考与实践，避免“牵强暗记”。真正的理解需通过“心到、眼到、口到”的过程实现，若心不在焉，则无法真正吸收知识。

活学活用

朱熹强调知识需与实践结合，如“问渠哪得清如许？为有源头活水来”（《观书有感》），只有不断更新知识体系，才能保持思想的活跃与进步。他主张将所学知识应用于实际，达到“知行合一”的境界。

方法论指导

在读书方法上，他提出“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的比喻，强调通过透彻理解文字内涵，达到举一反三的境界。同时，他主张“立志不坚，终不济事”，只有先立下明确目标，才能有针对性地积累知识。

综上，朱熹倡导的积累观既注重知识的系统性掌握，更强调动态的思考与实践，为后世教育理念提供了重要启示。