苏格拉底的教育对象具有以下特点，综合多来源信息整理如下：

一、教育对象的广泛性

阶级跨越

苏格拉底主张“有教无类”，打破了当时教育仅限贵族的局限，教育对象包括贵族、平民、手艺人、农民等各阶层人士。例如，他曾在雅典广场、市场等公共场所进行讲学，听众涵盖不同社会背景。

年龄与职业不限

他的学生包括青年、老年、富人、穷人，甚至奴隶主阶级成员和外邦留学生。这种开放性使更多人有机会接触哲学思想。

二、教育方法与理念

问答法（产婆术）

苏格拉底通过对话引导学生自我发现，帮助其通过理性思考得出结论，而非直接灌输知识。例如，他通过提问“什么是勇敢？”引导学生逐步定义勇敢的本质。

培养品德与智慧

教育目的不仅在于传授知识，更在于培养德行与智慧。他强调“美德即知识”，认为道德行为基于对善的认知。

三、历史影响

苏格拉底的教育实践为西方教育奠定了基础，其方法至今仍被借鉴。例如，他的“产婆术”启发了后来的教育家，如柏拉图和亚里士多德。

综上，苏格拉底的教育对象以广泛性为核心，通过独特的教学方法，对西方哲学与教育产生了深远影响。