启发式提问是一种通过引导性对话帮助个体独立思考和解决问题的方法，广泛应用于教育、亲子沟通等领域。以下是几个经典案例，展示了启发式提问的实践应用：

一、教育领域案例

科学探究中的启发式提问

在《疯狂的石头》科学课上，教师通过提问引导学生设计实验验证猜想。例如，当学生观察到电石与水反应产生黑色物质时，教师提问：“根据现象，哪个猜测不成立？”学生通过分析得出氢气猜测错误，进而思考其他可能性，最终得出正确结论。

数学问题解决策略

教师通过提问帮助学生建立知识联系。例如，在教授三角形面积公式时，教师问：“已知三角形的底和高，如何推导面积公式？”学生通过画图、拼接等方式主动探索，最终理解公式推导过程。

二、亲子沟通案例

情绪管理教育

有家长在孩子踢球打偏后，没有直接责骂，而是问：“你当时是什么感受？你认为怎样解决这个问题更合适？”孩子通过表达愤怒和困惑，逐渐学会换位思考，主动提出“我捡”等解决方案。

行为习惯培养

针对孩子不愿捡球的问题，家长没有强制要求，而是问：“你记得妈妈说过什么吗？遇事要宽容。”孩子意识到父母期望，主动提出帮忙捡球，体现了从命令式沟通转向引导式沟通的转变。

三、日常行为引导案例

决策能力培养

孩子计划聚会饮酒，家长通过提问引导其思考后果：“你认为朋友会怎么想？你对自己的选择满意吗？”孩子意识到饮酒的潜在风险，主动放弃饮酒计划。

问题解决训练

家庭聚会时碎片散落，家长没有直接清理，而是问孩子：“你觉得怎样处理这些碎片更安全？”孩子提出“用垃圾桶”等解决方案，并在家长引导下完成清理，培养了独立处理问题的能力。

四、经典理论应用案例

苏格拉底式提问：

教师通过连续提问引导学生自我发现。例如，在讨论“什么是勇敢”时，教师问：“你认为勇敢的表现有哪些？”“如果遇到危险你会怎么做？”通过层层追问，学生形成对勇敢的深入理解。

这些案例表明，启发式提问通过引导思考、激发好奇心，帮助个体从被动接受知识转变为主动探索，是促进认知发展和问题解决的重要策略。