孔子在论述为师之道和从师之道时，提出了许多深刻的教育思想和原则。以下是一些主要的观点：

有教无类

孔子主张教育应该面向所有人，不分贵贱和贫富，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，使受教育的范围扩大到平民。

学而不厌，诲人不倦

孔子认为教师应该不断学习，永不满足，并且要耐心地教导学生，不知疲倦。他强调教师要热爱教育事业，并以身作则，以自己的模范行为感化学生。

因材施教

孔子主张根据学生的个性和能力进行教育，善于启发和开导学生，使每个学生都能得到适合自己的教育。

温故而知新

孔子提倡学生要经常复习已学过的知识，从中获得新的理解和体会，认为这样可以具备做老师的资格。

学思结合

孔子强调学习与思考相结合，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。他鼓励学生在学习过程中积极思考，提出自己的见解和疑问。

见贤思齐

孔子主张学生要向贤能的人学习，看到别人的优点就努力去模仿，看到别人的缺点则反省自己并加以改正。

择善而从

孔子认为在从师过程中，学生应该选择好的老师并向他们学习，同时也要有辨别能力，对于不好的方面要加以避免并改正。

不耻下问

孔子鼓励学生要勇于提问，不耻于向地位或学问不如自己的人请教，认为这是虚心好学的表现。

君子之道

孔子认为君子应该具备良好的品德和行为习惯，如饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话小心谨慎，并不断匡正自己。

教学相长

孔子认为教师和学生之间应该相互促进，共同进步。他期望学生能够在学问上提出不同见解，促进教学相长。

通过这些论述，孔子不仅阐述了他对教育本质和教育方法的深刻理解，还展示了他作为一位伟大教育家的风范和情怀。这些思想对后世的教育产生了深远的影响，至今仍具有重要的指导意义。