关于三好学生推荐时老师意见的填写，需结合学生思想、学习、活动表现等多方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、结构建议

思想品德

- 突出学生政治思想表现，如尊敬师长、团结同学、乐于助人、积极参与社会实践等。

- 示例：

> "该生政治思想表现突出，积极参与校内外政治活动，尊敬师长，团结同学，具有强烈的集体荣誉感"。

学习能力

- 强调学习态度、努力程度和成绩表现，如勤奋刻苦、主动学习、成绩优异等。

- 示例：

> "学习态度端正，勤奋刻苦，多次获得校级奖学金，课堂表现积极，是班级学习骨干"。

综合素质

- 包括领导力、团队协作能力、创新思维等。

- 示例：

> "担任班干部认真负责，组织班级活动富有创意，展现了较强的领导力和团队协作能力"。

二、写作要点

简洁明了：

用简短语言概括学生核心优势，避免冗长描述。

突出亮点：

结合学生具体事例，如占座学习、志愿服务等，增强说服力。

语言规范：

使用"该生在……方面表现突出，具体事例包括……"的模板结构。

三、注意事项

避免夸大：需客观反映学生表现，防止过度赞誉影响评选公正性。

结合材料：参考学生申请表中的自我评价、奖惩记录等材料。

分学段调整：小学侧重行为习惯，中学强调自我管理，大学则更注重社会实践和领导力。

通过以上结构化撰写，既能全面展示学生优势，又能体现评选的公平性和针对性。