在求职教师的简历中撰写工作经验时，需围绕教学能力、业绩成果及专业素养展开，具体可参考以下结构与要点：

一、核心内容结构

教学经验

- 按时间倒序排列工作经历，最新职位置于最前，突出最近的教学年限和岗位名称（如高中教师、初中数学教师等）。

- 包含工作单位、起止时间、具体教学科目及班级规模。

教学业绩与成果

- 量化教学成果，如班级平均分提升（如数学平均分提高15分）、学生成绩等级分布优化等。

- 列举获得的奖项、荣誉或特殊项目参与经历（如教学竞赛获奖、课题研究等）。

专业发展与能力

- 参加的培训课程、教育认证（如教师资格证、学科竞赛培训）。

- 教学方法创新（如项目式学习、分层教学）及课堂管理经验。

二、撰写要点

使用STAR法则

- Situation：

描述教学场景（如班级规模、学生背景）。

- Task：明确教学目标与任务。

- Action：详述教学方法与过程。

- Result：展示学生成绩提升或行为改善等结果。

数据支撑

- 用具体数据增强说服力，如“所教班级英语口语表达能力提升20%”或“组织学生参与省级科技竞赛获一等奖”。

突出软技能

- 强调沟通能力（如家校合作）、团队协作（如跨学科项目）及问题解决能力。

三、注意事项

避免空洞描述：

需具体说明教学策略、学生反馈等细节。

格式规范：使用清晰标题、分点罗列，避免冗长段落。

诚实守信：若无相关经验，可填写“无”，但需在备注中说明（如实习、志愿者经历可转化为优势）。

通过以上结构与要点，可有效展示教学能力、业绩潜力及专业成长，提升求职竞争力。