综合素质评价自我评价通常从以下五个方面展开，结合不同学段的特点和需求，具体内容可参考以下结构：

一、思想品德

政治素养：

热爱祖国，尊敬师长，团结同学，积极参与政治活动（如团组织生活、社会实践）。

道德品质：

诚实守信，遵守公德，乐于助人，具有社会责任感。

集体意识：

具有集体荣誉感，能主动为集体贡献力量，积极参与班级和学校活动。

二、学习能力

学习态度：

勤奋刻苦，目标明确，能制定科学的学习计划并有效执行。

知识掌握：

基础扎实，能独立思考，善于解决学习中的问题。

创新思维：

注重理论与实践结合，具备较强的自主学习能力和探索精神。

三、社会实践

组织能力：

曾担任班干部或社团负责人，具备策划、协调、管理能力。

活动参与：

积极参与文体活动、志愿服务、社会实践等，培养团队合作精神。

成果展示：

通过竞赛、演讲、文艺表演等形式展示个人能力，获得奖项或认可。

四、身心健康

身体素质：

重视体育锻炼，积极参与体育课和课外活动，具备良好的运动习惯。

心理素质：

乐观开朗，抗压能力强，能积极应对挑战。

生活习惯：

作息规律，饮食健康，能平衡学习与休息。

五、自我管理

时间管理：

善于规划学习与生活，具备自律性。

目标规划：

有明确的学习和成长目标，能定期反思并调整计划。

习惯养成：

养成阅读、预习、复习等良好习惯，注重细节。

撰写建议：每个方面需结合具体事例说明，例如在学习能力部分可提及某次竞赛获奖经历，在社会实践部分描述组织活动的具体过程等。注意语言简洁明了，突出亮点，避免空洞陈述。