在高中语文诗歌鉴赏中，当被问到某一句话的作用时，可以从以下几个方面进行回答：

内容方面

表达情感：这句话是否表达了某种情感，如喜悦、悲伤、思念等。

描绘景象：这句话是否描绘了某个具体的场景或景象，如春天的花开、秋天的落叶等。

交代背景：这句话是否提供了关于诗歌背景的信息，如时间、地点、人物等。

结构方面

开篇点题：如果这句话出现在诗歌的开头，它可能起到点题的作用，引领全文的主题。

承上启下：如果这句话在诗歌的中间部分，它可能起到承上启下的作用，连接前后文。

总结全诗：如果这句话出现在诗歌的结尾，它可能起到总结全诗的作用，深化主题。

写作手法方面

情景交融：这句话是否通过情景交融的手法，将情感与景象结合在一起。

寓情于景：这句话是否通过寓情于景的手法，将情感融入景象之中。

借景抒情：这句话是否通过借景抒情的手法，通过描绘景象来抒发情感。

虚实结合：这句话是否通过虚实结合的手法，将现实与想象结合在一起。

修辞手法方面

比喻、拟人：这句话是否运用了比喻或拟人的修辞手法，使表达更加生动形象。

排比：这句话是否运用了排比的手法，增强了语言的气势和节奏感。

设问、反问：这句话是否运用了设问或反问的手法，引起读者的注意和思考。

对比、反复：这句话是否运用了对比或反复的手法，突出了某种特点或情感。

结合以上几个方面，可以全面而准确地回答某一句话在诗歌中的作用。例如，如果某句话是诗歌的开头，可以这样回答：“这句话奠定了全诗的感情基调，渲染了某种氛围，为下文抒情或写景做了铺垫。”如果某句话是诗歌的中间部分，可以这样回答：“这句话承上启下，过渡到下一个内容，使诗歌的结构更加紧凑和连贯。”如果某句话是诗歌的结尾，可以这样回答：“这句话总结全诗，深化了主题，照应了开头，让人回味无穷。”