在社戏课文中，动作描写生动形象，准确传神地展现了少年们熟练的驾船技术和愉快的心情。以下是一些典型的动作描写句子及其赏析：

“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换……”

赏析：

这段动作描写使用了“点”“磕”“退”“上”“架”“换”等动词，详细描述了少年们开船时的动作程序和他们合作划船的情状。这些动词不仅表现了他们熟练的驾船技巧，还折射出他们去看戏时的愉快心情。

“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”

赏析：

这里运用了比喻的修辞手法，将连山比作踊跃的铁的兽脊，生动形象地写出了船行之快，体现了作者急切的心情。

“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”

赏析：

这段描写同样运用了比喻手法，将航船比作大白鱼，形象地描绘了船在浪花中快速行驶的情景。这不仅展示了孩子们划船技术高超，还通过老渔父的停艇观看，侧面反映了他们愉快的心情。

“一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的我都陪我做在舱中，较大的聚在船尾……”

赏析：

这段动作描写通过“跳”“拔”“点”“磕”等动词，生动地描绘了大家上船时的动作。这些动词准确传神地表现了少年们熟练的驾船技术和急切兴奋的心情。

“双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。”

赏析：

这段描写通过“拔”这一动词，简洁明了地表现了大家上船时的动作，突出了少年们熟练的驾船技术和分工明确的合作。

这些动作描写不仅生动形象，而且准确传神，通过具体的动词和修辞手法，展现了少年们在月夜行船时的熟练技巧和愉快心情。这些描写不仅增强了文章的可读性，还使读者能够更好地感受到作者当时的心境。