五年级语文教研话题可围绕以下核心领域展开，结合教学实际需求和学科核心素养培养目标进行选择与设计：

一、习作能力培养

写作策略与方法

探讨如何引导学生掌握不同文体的写作技巧，如记叙文的结构布局、议论文的逻辑论证等。

作文真实性训练

通过情境模拟、素材积累等方式，帮助学生建立真实的语言表达习惯，避免空洞说教。

习作评价体系优化

建立多元化评价机制，注重过程性评价与个性化反馈，激发学生写作兴趣。

二、阅读能力提升

高段文本阅读策略

研究如何引导学生快速把握长篇小说、科普文章等复杂文本的结构与要点。

阅读方法指导

教授精读与略读结合的方法，提升学生信息筛选与整合能力。

经典名著拓展阅读

以《红楼梦》《三国演义》等名著为例，设计主题阅读活动，培养学生的文学鉴赏力。

三、核心素养培育

文化自信与传承

结合传统节日、民间故事等素材，引导学生感受中华文化的博大精深。

思维能力训练

通过问题导向学习、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维与创造性思维。

情感态度价值观教育

在阅读与写作中渗透人生哲理，引导学生形成积极向上的情感态度。

四、教学方法创新

情境教学与项目式学习

利用角色扮演、实地考察等情境，让学生在实践中学习语文知识。

信息技术融合应用

探索AI辅助写作、虚拟现实阅读等新技术在语文教学中的可行性。

跨学科主题教研

结合历史、美术、科学等学科，开展综合性学习活动，拓展学生知识面。

五、课程资源整合

教材与课外读物结合

挖掘教材背后的文化内涵，推荐适合五年级学生的课外读物，形成阅读梯队。

校本课程开发

开发具有本校特色的语文课程，如诗词鉴赏、戏剧表演等。

区域教研合作

与周边学校建立教研联盟，共享教学资源，共同解决教学难题。

以上话题可根据学校实际情况和教师专业发展需求进行选择，建议每学期开展2-3次主题教研活动，并通过课例展示、教学反思等形式深化研究。