关于全面发展的名言，以下是一些值得参考的内容：

苏霍姆林斯基

真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。

在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。

胡适

理想中的学者，既能博大，又能精湛。精湛的方面，是他的特意学识。博大的方面，是他的旁搜览博。博大体几乎无所不晓，精湛要几乎推他独尊，无人能及。他用他的特意学识做中心，次及于直接有关的各样学识，次及于间接有关的各样学识，次及于不很有关的各样学识，以次及于绝不有关的各样泛览。

贝弗里奇

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

歌德

一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。

贝齐里乌斯

从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。

赫尔岑

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。

斯米尔诺夫

人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。

拿破仑

每一个士兵的包囊里都有一根元帅的指挥棒。

这些名言强调了全面发展的重要性，涵盖了精神生活、知识、能力、兴趣、工作态度等多个方面。希望这些名言能对你有所启发。