综合素质评价的五个维度通常包括：

道德素养：

评价学生的道德观念、诚信度、遵纪守法等方面的表现。可以关注他们在日常生活中是否诚实守信、尊重他人、遵守法律法规等。

文化素养：

评价学生的文化知识、学习能力、学习方法、学习成果等方面的表现。可以关注他们在学习过程中是否积极主动、善于总结、具备较强的自主学习能力等。

健康素养：

评价学生的身心健康状况，包括身体健康和心理健康两个方面。可以关注他们是否能够合理安排时间、保持良好的心态、设定并实现目标等。

艺术素养：

评价学生的艺术修养和表现能力，包括音乐、绘画、舞蹈等方面的才能和表现。可以关注他们在艺术活动中的表现和成就。

社会适应能力：

评价学生适应社会、融入社会的能力，包括团队合作、沟通能力、自我管理等方面的表现。可以关注他们是否愿意为团队付出、善于与他人沟通、勇于承担责任等。

这些维度旨在全面评估学生的综合素质，既关注学生的统一要求，也关注个体差异及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供了一定的空间。