法家的教育对象主要包括以下几类：

忠诚于国家法律的人才：

法家认为法律是治国理政的基础，因此教育应该着重培养学生对国家法律的忠诚和遵守。

善于执行政令的人才：

法家主张教育应该使学生能够有效地执行和贯彻国家的政策和法令。

实践能力强的实用型人才：

法家强调教育应注重培养学生的实际操作能力，鼓励他们将所学知识应用于实际工作中。

具有道德品质的人才：

法家认为法律与道德相辅相成，教育应同时注重培养学生的道德品质。

能够适应竞争和挑战的领袖和决策者：

法家教育方法旨在培养学生审时度势、权衡利弊的能力，使他们能够在竞争激烈的环境中脱颖而出。

具有军事战略和战术素养的军人：

法家思想对战国时期军人精神有重要影响，培养出的军人具有勇往直前、勇猛无畏的战斗意志。

耕战之士：

法家倡导“耕战”教育，旨在培养既懂得耕种又懂得作战的“耕战之士”。

全民：

韩非重视“理想”君王的“重点”教育，但他的教育思想体系以广大的民众为教育对象，使全民都能“轨于法”“俱尽其力”。

综上所述，法家的教育对象涵盖了国家所需的各类人才，从忠诚于法律的官员到具备实际操作能力的实用型人才，再到具有军事素养的军人，以及广大民众，旨在通过法治教育培养出一个能够适应竞争和挑战、维护国家利益和社会秩序的国家栋梁。